孩子3岁前如何早教才真的“有用”▄■▓?

  宝宝的0-3岁是大脑发育的黄金时期,也是宝宝智力、性格▄▓、行为习惯和能力启蒙的关键期,此时宝宝的吸收能力超乎想象。因此▓█,在早教行业里,默认为早教的最佳时期为0-3岁。而父母因为不想孩子输在起跑线上█■▄,于是纷纷入了早教的大军。

  但是,值得强调的一点是███:早期教育≠早教机构

  1、早期教育的目标,是让宝宝成长的更好

  早期教育不是培养超常儿童▓▓,不是让婴幼儿期的孩子学知识。从大的范畴上讲,早期教育是在孩子婴幼儿时期进行的教育▄■▄。和我们平常所说的教育一样,它包括体、智■■■、德、美、劳五个方面的内容▄■▄■,促进婴幼儿身心和谐全面发展。换言之,早期教育的目标是使孩子成为有聪明才智▓▄▓▄、健全人格、优良品质和健康体魄的人。除了智力学习外▄▓,更重要的是对孩子良好行为习惯的培养▓█▄■,形成乐观、自信、向上的心理▄■▓。

  2、那么早教机构,值不值得去呢?

  早教与学校并不一样▄▓,早教的存在价值是铺垫和引导,同时也是激发和锻炼。它不是单一的去学习有目的性的知识▓█,而是侧重启发孩子本身的天性。先简单了解下——早教的课程分类:

  一般早教分为三种课程█■▄,分别是欢动、艺术、音乐███,简单点说就是体育、绘画、音乐▓▓。

  欢动课:是通过音乐和游戏刺激孩子在不同时期掌握不同的技能,比如爬▄■▄、走、跑、跳等■■■,同时增强孩子的社交能力以及听从命令和学会约束的能力;

  艺术课:是为了通过艺术品的制作,提高宝宝对色彩▄■▄■、形状、大小、软硬的认知▓▄▓▄,启发对绘画的喜爱,以及锻炼手部的灵活性;

  音乐课:是通过各种活泼动感的音乐▄▓,结合简单的肢体动作以及容易操作的乐器▓█▄■,达到早期启发孩子的音乐感和肢体协调性的目的。

  再说值不值得去——

  我的观点是,有这个经济能力可以去▄■▓,但这不是必须的,早期教育在家也可以做。

  值得去的理由▄▓:那里有专业的老师和教具,很多孩子一起玩儿,对于孩子的怕生▓█、社交能力有极大的促进作用。如果担心早教课程的质量,现在早教机构都会提供试听一节课█■▄,可以试读了以后再决定是否交钱选课。当然,不去早教机构███,并不是说孩子就不需要早教了。家庭早期教育,同样很重要▓▓。家庭的早教启蒙对于孩子的认知能力、行为能力和性格成长,都有极大的影响▄■▄。

  3、宝宝的早期教育,在家怎么做?

  所谓早教启蒙■■■,是随时随地的润物细无声,而不是某时某刻的正襟危坐。

  1岁以前▄■▄■,宝宝的认知启蒙关键

  感官刺激、亲子互动、因果关系▓▄▓▄。比如感官刺激包括视觉、听觉、触觉等▄▓。感官是接受信息的渠道▓█▄■,这个是以后一切学习的基础。让宝宝去摸不同质地的东西,去看自然界的树叶▄■▓、泥土、小石头等。

  1-2岁的认知启蒙

  1岁是个风岭▄▓,过了1岁,就开始要对宝宝要求提高了,需要把“心法▓█”转化为“招数。1-2岁过程中几个比较关键的认知点是:回想能力█■▄,提高观察力,学会思考方法,学会配对███。比如玩积木,找出相同的颜色,相同的形状▓▓。串珠子训练宝宝的手眼协调等。

  2岁以上的认知启蒙

  对于2岁以上的宝宝,家庭早教可以着重在两方面▄■▄:1)引入大小、多少等抽象概念;2)开展想象力游戏培养共情能力。比如用公仔编故事■■■,让宝宝扮演有趣的角色,在大小和多少的选择上采用分辨大苹果、小苹果▄■▄■,很多的花生,很少的糖果,这样的具体事物来理解▓▄▓▄。

  最后再总结一下关键的几点:

  聪明父母不刻意教什么,而是通过玩引导

  教会方法▄▓,教孩子思考的方法▓█▄■,强调 “怎么玩”

  做一个识相的父母:尊重孩子的节奏和他们自己玩的方式

  早教是宝宝一生中第一次接受的教育▄■▓,它很轻,无非就是游戏;它也很重,因为用好了能影响宝宝的能力发展▄▓,擅于运用能看到的一切物品,都是教导宝宝认识世界的方式。

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